我站在空调上IP属地:西藏·日喀则 发布于41分钟前
我的狐仙女帝伴(⏫)随(🔎)(sui)着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单(🍊)一(yi),社(🔀)会力量尤其是教育界(jie)的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日(💁)益(yi)重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校(❤)园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘(🥜)教授、成立非(fei)遗研究基地、开展(zhan)非遗研培(🚗)项(🖊)目、开(kai)设非遗选修课程,有的中小学、幼儿(er)园也将(⏲)非(fei)遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段都(dou)能处(♑)于(yu)中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生(🌗)活”理念已成为(wei)非遗传承发展的共识。