韦恩罗伯茨IP属地:黑龙江·佳木斯 发布于36分钟前
伴随着非遗技(🌅)艺的生活化、大众化,以往仅在(🥧)师徒之间口传(chuan)心授的(🤬)传承模式(shi)显得单一,社会力量尤(➕)其是(shi)教育界的力量在现代非(😼)遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色(se)。 当前,不少学校将非遗引(yin)进校园、(😰)带(dai)进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教(🌑)(jiao)授(shou)、成立非遗研究基地、开展非遗研培(pei)项目、开设非遗选修(xiu)课程,有的中(🆑)小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和(🐹)学前教育(⏺)体系,让(rang)学生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。