刘家长子.CSIP属地:海南·海口 发布于31分钟前
伴随着非遗技艺的(de)生活化、大众化,以往仅在师徒之间(➖)口传心授的传承模式显得单一,社会(🌅)力量尤其是教(♊)育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角(jiao)色。 当前,不少学校将非遗引进校园、(🍰)带(dai)进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特(🅾)聘教授、成(cheng)立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程,有(🐲)的(🏸)中小学、幼儿园(yuan)也将非(🛁)(fei)遗技艺(yi)融入艺术课程(👒)和学前教育体系,让(rang)学生在青少幼不同阶(jie)段都能处于中华优(👲)秀传统文化(hua)的滋养之中。 如今,“见(jian)人见物见(⏯)生活”理念已成为非遗传承发(fa)展的共识。